Рисовандия

Программа занятий

Задачи:

Образовательные:

1.Расширять  представление о многообразии нетрадиционных техник рисования.

2.Побуждать детей изображать доступными средствами выразительности то, что для них интересно или эмоционально значимо. Помогать детям в создании выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия.

3.Деликатно и тактично способствовать освоению детьми средств художественной выразительности (линия, цвет, фактура), развитию содержания, формы, композиции, обогащению цветовой гаммы рисунков.

4. Познакомить детей с разными видами материалов, технологией изготовления, различными способами оформления поделок. Расширять знания  о свойствах различных материалов,  возможностях их применения.

5. Помогать  осваивать детям  цветовые сочетания и качество материалов.

6. Совершенствовать навыки работы с бумагой, природным и бросовым материалами.

7. Обогащать  представления детей о себе, окружающем мире, об искусстве ( репродукции произведений живописи, народное декоративное  искусство и др.)

Развивающие:

1. Развивать навыки образного  и ассоциативного мышления при работе над композицией рисунка.

2.Развивать мыслительные способности на основе формирования образных представлений о природных явлениях и деятельности людей предметно - конкретного  характера.

3.Развивать интерес к лепке, аппликации.

4.Развивать  образное восприятие, художественный вкус.

5. Развивать усидчивость, аккуратность.

6. Развивать мелкую моторику руки ребенка при помощи отработки формообразующих движений.

7. Развивать связную речь - описательную (обобщение, противопоставление), комментирующую (рассуждение) функцию речи.

Воспитательные:

1. Воспитывать проявление дружелюбия при оценке работ других детей.

2.Воспитывать чувство коллективизма,  умение работать в коллективе. Формировать навыки общения, умения слышать друг друга, умения уступать, считаться с мнением других.

3. Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт его деятельности – рисунок интересен другим (педагогу, детям, родителям, сотрудникам детского сада)

4. Способствовать возникновению у ребенка желания общаться через использование художественных образов.